各有关单位：
为深入落实立德树人根本任务，切实破解我校长期存在的学训矛盾突出、学生文化课基础薄弱、学业成绩提升困难、专项训练运动疲劳高发、运动损伤累积等影响学生训练与学业发展等现实难题，进一步优化我校教育教学与训练保障体系，提升文化课育人质量、降低学生运动损伤发生率、促进学生学业成长与竞技训练双向高质量发展。经学校研究决定，启动学业提升质量专项公关课题的申报与实践研究工作，现将有关事项通知如下：
一、课题研究背景与意义
蚌埠市体育运动学校作为竞技体育后备人才重点培养基地，学生长期承担高强度专项训练、常态化集训及赛事备赛任务，普遍存在学习时间碎片化、文化课学习连贯性不足、自主学习动力薄弱等问题，学业成绩提升难度较大；同时，长期高强度、专业化训练易引发肌肉劳损、关节损伤、运动疲劳堆积、陈旧性伤病复发等问题，不仅影响学生竞技状态与身心健康，还会进一步打乱学习节奏，加剧学训失衡困境。
本课题立足我校办学实际，聚焦学业成绩提升、运动损伤防控、学训协同发展三大核心方向，探索适配体校特色的“文化课精准育人+科学化训练康复”融合育人路径，对完善我校育人体系、提升办学质量、助力学生成才升学、保障运动员身心健康具有重要的实践价值与推广意义。
二、课题研究核心内容
本课题坚持问题导向、实践导向，围绕我校学生学训痛点开展系统性实践研究，核心研究内容分为两大板块、六大维度：
（一）体校学生学业提质专项研究
1、探析体校学生文化课成绩偏低的核心成因，重点梳理学训时间冲突、学情基础薄弱、学习习惯缺失、课堂适配性不足等关键问题；
2、研究适配体校碎片化学习特点的分层教学、课后补差培优、学情闭环管理模式，构建“训学统筹、精准施教”的文化课提质教学模式；
3、探索学风建设、家校训协同育人机制，破除学生“重训轻学”认知误区，激发学生自主学习内生动力，稳步提升文化课整体成绩与升学竞争力。
（二）体校学生运动损伤防控与康复保障研究
1、调研我校各专项运动队学生常见运动损伤类型、高发部位、形成诱因及发病规律，建立学生运动健康与损伤风险数据库；
2、研究青少年运动员常态化损伤筛查、赛前赛后康复保障、日常劳损干预、个性化伤病恢复的标准化流程与实操方案；
3、探索“科学训练+康复干预+健康教育”一体化防护模式，从源头降低运动损伤发生率，实现训练提质、伤病减量、学业稳进的协同发展目标。
三、申报条件
1、申报主体：仅面向普通高等学校。申请人需为在编在岗的高校教师，具有高级职称（含副高），责任心强，具备一定的教研实践与课题推进能力。
2、团队要求：课题研究团队结构合理，具备承担相应课程教学、运动康复研究能力，能够全程参与课题调研、实践落地、数据整理与成果总结工作。
3、研究周期：本课题研究周期为1学年，自立项批复之日起计算，期满需完成结题报告、实践案例、数据成果等全套结题材料。
四、申报材料与报送要求
1、申报材料：填写《专项课题申报书》，明确研究方案、研究内容、实施步骤、预期成果、人员分工等内容。
2、报送时间：自本公告发布之日起7个工作日内完成材料报送。
3、报送方式：申报材料纸质版加盖部门公章报送至蚌埠市体育运动学校，电子版同步提交到相应邮箱。
五、评审与立项管理
1、学校将组织专项评审小组，对申报课题进行审核评审，择优立项并公示立项结果。
2、对立项课题实行全过程跟踪管理、中期督导与期末考核，督促课题组扎实开展实践研究，确保课题研究落地见效、成果真实有效。
3、课题顺利结题后，研究成果将纳入学校教学改革成果库，优先应用于学校日常教学、训练保障、育人改革工作，优秀成果予以表彰推广。
蚌埠市体育运动学校
2026年8月3日
